Você acha que os direitos do cidadão não podem sofrer qualquer limitação?

Se partirmos do pressuposto em que o direito de um, termina onde começa o do outro, as garantias, entre elas, o direito de ir e vir, devem perder a sua força quando se tratar de vítima em potencial com risco iminente à vida. E, nesses casos, muitas vezes tem dependido muito da interpretação do poder judiciário.

Os direitos do cidadão não são absolutos porque exige-se limitações para proteger e regular essas mesmas relações entre o indivíduo e a sociedade (Direito Público). Não são absolutos ou pelo menos não deveriam ser absolutos, porque o direito de um sempre vai esbarrar no direito do outro. E para que a convivência em sociedade seja regulada de acordo com os direitos garantidos na constituição, seria preciso que: o infrator viesse a perder não só a liberdade, mas também, as garantias de um cidadão comum e responder integralmente pelos seus atos. Visto que:  indignamente, muitos são beneficiados com essas "brechas" que são as garantias que o "cidadão" mesmo preso reincidente, continuam aterrorizando quem está do lado de fora (Indefeso e impotente).

O cidadão vive num Estado de direitos. Mas, muitas vezes o cidadão de bem ver os seus direitos como sendo usurpados. Ou seja, outros vivem por ele, o seu direito de ir e vir. 

O QUE É EMPREGO VERDE?

Por ser uma questão de bom senso e, visando uma economia sustentável, poderão todos os envolvidos:como diretores, funcionários, fornecedores e clientes. Visando reeducar  ábitos e refletir em como produzir, consumir e destinar o lixo também produzido para que se dêr um destino consciente.

Empresas, autoridades governamentais e a sociedade civil têm-se conscientizado que o meio ambiente precisa ter cuidado de todos.

E nessa visão onde todos sai ganhando a Organização Internacional do Trabalho-OIT durante a Rio+20 estabeleceu uma meta: O EMPREGO VERDE

Onde se estabelece a criação do emprego digno, com salários e distribuição de renda justos, diminuindo a pobreza extrema.

Por ser uma questão de bom senso e, visando uma economia sustentável, poderão todos os envolvidos:como diretores, funcionários, fornecedores e clientes. Visando reeducar  hábitos e refletir em como produzir, consumir e destinar o lixo também produzido para que se dê um destino consciente.

Empresas, autoridades governamentais e a sociedade civil têm-se conscientizado que o meio ambiente precisa ter cuidado de todos.

E nessa visão onde todos sai ganhando a Organização Internacional do Trabalho-OIT durante a Rio+20 estabeleceu uma meta: O EMPREGO VERDE

Onde se estabelece a criação do emprego digno, com salários e distribuição de renda justos, diminuindo a pobreza extrema.

Emprego verde é a meta estabelecida pela OIT. Visando emprego digno e que não seja degradante.Preocupada com o bem-está dos trabalhadores e uma vida digna com distribuição de renda à todas as famílias de baixa renda é pensar em sustentabilidade. Sustentabilidade é planejar agora. E, nesse ciclo, está as organizações civis e também governamentais.

Existem três milhões de empregos verdes no Brasil. Segundo Peter Poschen. Diretor do Departamento de Criação de Empregos e Empresas Sustentáveis da Organização Internacional do Trabalho (OIT) Que corresponde a 6,6% dos postos de trabalhos formais.

Tem como exemplo, o setor de compostagem, que tem pouca representação na economia verde. Cerca de 5% dos resíduos orgânicos do Brasil. Mas, não deixa de ter um papel fundamental no processo de criação de empregos; que para este setor, atraiu o advogado Marcos Rangel fazendo-o especializar-se em gestão ambiental. Hoje, ele dirige a Vide Verde uma empresa de compostagem do Rio.

O emprego verde, começa desde o catador de sucatas, o pescador, o agricultor, o morador de comunidades carentes e todos os profissionais. Emprego verde mobiliza, advogados, engenheiros,arquitetos jornalistas,administradores especialistas em sustentabilidade.

www.globo.com/economia; Site visitado em:27/10/2012

                                                                                   

Emprego verde é a meta estabelecida pela OIT. Visando emprego digno e que não seja degradante.Preocupada com o bem-está dos trabalhadores e uma vida digna com distribuição de renda à todas as famílias de baixa renda é pensar em sustentabilidade. Sustentabilidade é planejar agora. E, nesse ciclo, está as organizações civis e também governamentais.

Existem três milhões de empregos verdes no Brasil. Segundo Peter Poschen. Diretor do Departamento de Criação de Empregos e Empresas Sustentáveis da Organização Internacional do Trabalho (OIT) Que corresponde a 6,6% dos postos de trabalhos formais.

Tem como exemplo, o setor de compostagem, que tem pouca representação na economia verde. Cerca de 5% dos resíduos orgânicos do Brasil. Mas, não deixa de ter um papel fundamental no processo de criação de empregos; que para este setor, atraiu o advogado Marcos Rangel fazendo-o especializar-se em gestão ambiental. Hoje, ele dirige a Vide Verde uma empresa de compostagem do Rio.

O emprego verde, começa desde o catador de sucatas, o pescador, o agricultor, o morador de comunidades carentes e todos os profissionais. Emprego verde mobiliza, advogados, engenheiros,arquitetos jornalistas,administradores especialistas em sustentabilidade.

www.globo.com/economia; Site visitado em:27/10/2012

                                                                                   

DROGAS E OUTRAS MAZELAS NOS GRANDES CENTROS

Tema:   Drogas e outras mazelas na escola

As drogas constituem um desafio para a escola contemporânea. Estando os alunos expostos “em cada esquina" pela facilidade em que elas são adquiridas, ainda existe o perigo das drogas como: a maconha e o crack, por serem consideradas mais baratas, estarem principalmente também dentro de lares, drogas consideradas lícitas como: o álcool e o fumo.

As crianças são as maiores vítimas desses "lamaçais “que adentram onde deveria ser o ninho familiar. Pais que já não raciocinam como tais, expõem os pequenos a situações que vão além do consumo explícito das drogas, ainda são vítimas do efeito delas.  Tendo que assistir a violência por aquele que seria visto como protetor natural. Tantas brigas e agressões causadas pelo efeito do álcool e outras drogas.

O que dizer para uma criança de cinco anos que resolve confessar o seu sofrimento em palavras tão tristes? "Eu queria ver o meu pai curado da bebida. Ele chega em casa batendo em minha mãe."  Fatos como esse, é muito comum. E a criança precisa ser ajudada. Porque ela está manifestando o seu clamor diante de uma situação que causa dor e constrangimento familiar e ao mesmo tempo sente-se indefesa. E consequências no seu desempenho escolar. O professor, precisa ser sempre sensível e atento para perceber e investigar o que o aluno está querendo dizer em palavras e comportamento. Agindo assim, a criança estará sendo poupada em mais uma punição.

O professor enquanto que admirado e respeitado pelo o seus alunos, é visto como alguém em quem ele vai confiar (Freud). E o verá não só como o seu professor, mas como amigo. Mesmo que ele, o professor, não tenha pela maioria dos pais, a colaboração na educação escolar dos seus filhos, o professor que ama o que faz e sabe que lida com pessoas e com um futuro, traduzirá isso em sala de aula e terá conquistado o respeito dos alunos e a criança estará agregando valores que podem norteá-lo na sua caminhada como cidadão. 

Essas vivencias que são reais, é que, realmente precisam serem trabalhadas. Visando sempre o interesse proximal do aluno.

Quando a criança não encontra no seio familiar: o amor, o respeito, o carinho e os cuidados do seus progenitores, ela irá buscar a segurança ainda que perigosa, nas pessoas fora do seu círculo familiar. Incorrendo na maioria das vezes, em riscos que podem trazer consequências desagradáveis para o resto da vida. Quando nesta carência afetiva, acabam por esbarrar em pessoas mal intencionadas que podem levá-las à práticas de crimes, uso de drogas e a prostituição. Por isso a importância de um acompanhamento proximal. Escola-família-estado. E esta estruturação, é bem mais complexa, porque espera-se todo um planejamento interligado entre as partes e um interesse e compreensão de tal gravidade na sociedade contemporânea. E a escola, seria a ponte dentro desta situação problema.

O que se espera de uma criança no futuro, tem que ser oferecida agora toda essa perspectiva de apoio. Para que depois, não tenha que tentar muitas vezes em vão, a ressocialização deste mesmo indivíduo. E para que isto aconteça, não deixa de ser um desafio para a educação. Porque pesa a questão de valores arvorados por esta mesma sociedade onde sera inserido esta criança.

Podemos perceber, a importância do professor preparado em sala de aula. Para também, atuando de forma investigativa, venha a perceber quando a criança está dando pistas muitas vezes por seu comportamento. Sendo vítima de alguma forma de abuso dentro de casa.

Atividade de auto desenvolvimento - Aula-tema 1

Seu eu for pender para o fundamentalismo religioso,  eu poderia defender a ideia que a mulher incondicionalmente procurasse a religião da maoria que provavelmente a condenaria por provocar o aborto. Mas, sabemos que muitos (...) são provocados clandestinamente as escusas. Se eu for a favor que se interrompa uma gestação porque trata-se de um anencéfalo, eu estaria pouco me diferenciando de um carrasco. E neste caso, o algoz seria um ser indefeso que não tem segundo os médicos, uma formação normal do cérebro e cerebelo e que muitos não vivem horas; outros vivem semanas; e um caso raro em que o anencéfalo sobreviveu por dois anos.

O fato é que: trata-se de uma vida que está sendo gerado.  E se generalizarmos, toda a biosfera fecha-se um ciclo de vida. E que, mesmo que muitas vezes fechamos os olhos à beleza natural, ela continuará no seu lugar. (Se não a destruirmos), que é justamente o que vem acontecendo com a biodiversidade.

Segundo o filósofo Yoritomo Tashi, "raciocinar sobre uma coisa, é dissecá-la, examiná-la em plena luz, antes de adotá-la, ou de repeti-la. Em resumo, é fazer ato de vontade consciente e aí esta uma das fazes essenciais para a conquista do bom senso".(Yoritomo Tashi, O bom senso em 12 lições p.19)

Vivemos um momento da banalização da vida. Mata-se por tão pouco. Valores que deveriam ser o norteador para se viver em sociedade e torná-la mais justa e digna, estão escambando para a demagogia; para a bagunça. São marcos eternos que querem remover, e aí, esta o perigo.

Eu sou contra a interrupção de um anencéfalo. Porque nada disso acontece por acaso e tudo não deixa de ser um aprendizado tanto para a mãe quanto para os familiares. Quanto ao tempo de vida, é melhor deixar com Deus.

Prof. Mazucheli Educadores em Luta: FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes nec...

Prof. Mazucheli Educadores em Luta: FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes nec...: 7. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática docente. São Paulo: Paz e Terra, 2008. Síntese elaborada por Carlos ...

Pedagogia: A importância de ler - Psicologia da Aprendizagem

Pedagogia: A importância de ler - Psicologia da Aprendizagem: Por Julio César da Silva, Claudete Ribeiro Freitas Monteiro e Eunice Gomes Mancio Gervásio - Pedagogos pela FISA, turma de 2011, com a orien...

?NÃO PODEMOS TER TUDO QUE QUEREMOS?

?NÃO PODEMOS TER TUDO QUER QUEREMOS?

  Tenho Me Deparado Com Este Dilema

O que quero?
Para que quero?  Quem quero?

No campo do amor é algo prazeroso e penoso até. Você sofre e os outros não ver, não sabe. Não sabe porque você não pode confidenciar isso com alguém. É fraco, dirão. É ilusão, isso que você está sentindo. Melhor não falar. Não confie a ninguém um segredo desses.
 -Não posso. Sou proibido. Vão me descer a lenha. Claro. Você não pode ter tudo que quer. Principalmente se tratando de pessoas. Pessoas não são e 
não serão objetos. Não enquanto houver o amor. Talvez seja por isso que crimes por amor seja cometido.
Êpa. Crime por amor? Quem ama não mata. Pois, DEVEMOS aprender que ninguém é propriedade de ninguém e não podemos ter tudo nessa vida.. Principalmente o coração de alguém. Não é como desejar um par de sapatos e comprar. Bastando para isso, ter o dinheiro. Dinheiro? Será que o dinheiro compra? Se compra eu não sei. Mas gostaria de saber. Embora eu não tenha algum...
Mas, enquanto não posso ter este alguém por inteiro, fico com o seu coração, que tenho certeza que já ganhei  por meio da conquista. Então, amo com todo coração. Procurando atender a razão; que também é amiga. Quando me diz que eu não posso tê-la fisicamente, mas que ela já mora 24 horas no meu coração. Basta.

Então viva a razão. Viva o bonsenso. Viva esse amor sem egoísmo e sem prejuízo! Pelo menos para mim. Porque eu poderei responder a quem nunca soube o que é amar, que é gostoso amar. Principalmente aquela que sabe respeitar a imensidão desse amor!